Теория и практика для школьной службы медиации

Подробности

Просмотров: 983

Практико-ориентированный семинар для специалистов школьной службы медиации на тему: «Из опыта работы школьной службы медиации» прошел 16 и 17 октября   на базе СОШ № 23 (опорной школы по данному направлению). В первый день семинара его участники познакомились с результатами ведомственного контроля по вопросу деятельности школьной службы медиации и провели практическое занятие по обучению родителей медиативным технологиям в рамках программы обучения родителей «От конфликта – к примирению».

Главный специалист отдела воспитания и дополнительного образования УпрО Анна Корепанова еще раз заострила внимание участников семинара на правильности ведения документации по службе школьной медиации. Для наглядности она привела примеры недочетов, выявленных при проведении проверки в рамках ведомственного контроля.

Во время практического занятия участникам семинара было предложено путем простых действий в парах сначала просто познакомиться друг с другом. Так, им надо было представиться и коротко сформулировать, чем они похожи с партнером и в чем их различия, а затем примерить на себя роли родителя и ребенка и пообщаться на любую тему, стоя спиной друг к другу. Цель занятия, проведенного Вероникой Щигалевой, педагогом-психолог СОШ № 39 - показать на практике, как порой трудно родителю услышать и понять своего ребенка. Это занятие входит в программу, разработанную для работы с родителями учащихся «От конфликта к примирению».

Во второй день семинара в рамках практического занятия по программе «Искусство медиации» его участники выступали уже в роли волонтеров-медиаторов (таковыми в школах являются учащиеся). Педагог психолог СОШ № 13 Лариса Борякина продемонстрировала приемы обучения волонтеров медиативным технологиям, а также провела занятие по формированию у педагогов мотивации к трудовой деятельности.

Прошедший практико-ориентированный семинар способствовал приобретению новых знаний и умений в применении процедуры медиации в повседневной педагогической практике.

• < Назад
• Вперёд >