Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Решаем вместе

Линия помощи «Дети Онлайн»

     spajs1

  telefon

 

 ban upro ovz

Снимок

Soc calc EGISSO b

Снимок1111111111111

Снимок1

Снимок2

Снимок3

Снимок4

Социальная поддержка семей

rastimdetey

 

V 8aKgSDaEU

asdedsd2020 09 15 16 58 28

eee3639bcf66838081d10c34f9531fa7 1208x1588

Друг. дело

Абитуриенту 2020

Всероссийская олимпиада школьников

информация о коронавирусе

321df

СнимокГТО

1

Воркутинское образование в лицах

Нет изображений

РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА

Логотип РЭШ

 

Сейчас 442 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Нет изображений
Нет изображений
Нет изображений
Нет изображений

Телефон доверия

CHILDRENS HELPLINE

SOCIAL ASSISTANCE

 .

dobro rf 1

 

Неделя детской книги и музыки в детских садах

         

Гл222авная 1

В соответствии с календарем образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры в период с 24 марта по 30 марта 2021 года в образовательных учреждениях, реализующих программу дошкольного образования, прошла тематическая неделя, посвященная детской книги и музыки.


В детских садах № 11, 12, 34, 53, 55, 103, Прогимназия № 1 воспитанники участвовали в театрализованных постановках по мотивам известных русских народных сказок, играли в дидактические игры «Угадай сказочного героя», «Какой музыкальный инструмент ты слышишь» и другие. Благодаря тесному сотрудничеству с родителями детей в групповых помещениях были оформлены выставки творческих работ: «Книжка-малышка своими руками», «Народные музыкальные инструменты», «Мой любимый сказочный герой».


В рамках сетевого взаимодействия студенты Воркутинского педагогического колледжа провели для воспитанников детского сада № 11 познавательный экскурс по истории древней книги. Ребята узнали, из чего делали первые книги, о чем они рассказывали, кто был первым автором азбуки.


Воспитанники старшего дошкольного возраста детского сада № 12 приняли участие в квест – игре «Заколдованная книга». В игре ребята отразили свои знания о детских литературных произведениях и писателях.


В дошкольных группах детского сада № 34 пополнились зоны литературного чтения книгами, сделанными воспитанниками и родителями самостоятельно.


В детском саду № 53 в течение недели в литературных и музыкальных гостиных дошколята знакомились с творчеством современных детских писателей и композиторов, учились играть на музыкальных инструментах, рассказывали любимые стихи, пели, танцевали.


В ходе проведения «Недели музыки для детей и юношества» воспитанники детского сада № 54 путешествовали по «музыкальной» стране, по ее «певучим» дорожкам. Побывали в «Музыкальной гостиной», где погрузились в бескрайнее море чувств и переживаний, таких композиторов как: П.И.Чайковский, А.С. Даргомыжский, Э. Григ. В «Танцевальной студии» дошколята познакомились с основными шагами танца «Полька», а через игру «Марш, песня, танец» учились определять жанр музыки.


В старших дошкольных группах детского сада № 55 и № 103 были реализованы краткосрочные проекты «Музыкальный калейдоскоп». Вместе с мультипликационными персонажами Фиксики ребята узнали, как зарождалась музыка, вспомнили название нот, познакомились с творчеством великих композиторов – классиков, стали участниками оркестра и исполнили доступные произведения на музыкальных инструментах.


С биографией и творчеством таких любимых детских писателей как Корней Иванович Чуковский и Эдуард Николаевич Успенский познакомились воспитанники Прогимназии № 1. Полученные знания при просмотре мультфильмов, проведении цикла познавательных бесед ребята продемонстрировали в познавательных викторинах «В мире стихов К. И. Чуковского» и «Путешествие по страницам произведений Э. Успенского». Дошколята активно отвечали на вопросы, угадывали произведения по отрывкам из них, узнавали героев по их поступкам, отгадывали загадки, исполняли песни из любимых мультфильмов, снятых по мотивам произведений писателей.


Проведение подобных мероприятий с детьми дошкольного возраста является актуальным и значимым. Художественная литература и музыка несут в себе колоссальный воспитательный потенциал для подрастающего поколения: сохранение духовной культуры народа; передача общечеловеческих ценностей и идеалов; формирование основ национального самосознания у детей.

===ФОТО===

COVID-19

-----

Источники информации о коронавирусе в России:

https://стопкоронавирус.рф/

https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19

-----

Дополнительная информация

 

 

Новости МКУ "Воркутинский Дом Учителя"

Site news
  • С 8 по 19 апреля на тематических площадках воркутинских школ прошел Фестиваль открытых уроков с целью представления, поддержки и распространения лучшего педагогического опыта по реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Свое педагогическое мастерство представили 23 учителя из 12 образовательных учреждений. Были показаны уроки русского языка, биологии, окружающего мира, математики, географии, химии, физики, ОРКСЭ, английского языка, физической культуры, обществознания, технологии, ОБЖ. Всего в Фестивале приняли участие 193 педагога из 14 ОУ. Среди учителей, принявших непосредственное участие в мероприятиях, были как опытные, так и молодые педагоги. Педагоги продемонстрировали владение ключевыми компетенциями, высокий уровень профессионализма, креативный подход к проведению мероприятий и владение ИКТ, провели педагогическую рефлексию. Анализируя работу учителей-предметников, можно отметить, что они работают творчески, имеют достаточно высокую профессиональную подготовку, знают задачи, поставленные перед современной школой. Главное в их работе - поиск новых технологий, которые влияют на развитие интеллектуальных умений учащихся. Посещенные уроки показали, что учителя владеют методикой преподавания предмета, работают над повышением своего профессионального мастерства, реали...

  • В апреле подвели итоги городского заочного конкурса «Я играю сам» игровой среды и игровых пособий для детей. Конкурс проведен среди педагогов воркутинских дошкольных организаций, работающих в группах раннего и младшего дошкольного возраста и являющихся активными участниками Городского методического объединения по проблеме «Инновационные подходы к воспитанию и развитию детей младенческого и раннего возраста». Цель конкурса - выявление лучших образцов педагогической практики в работе с малышами и создание благоприятных средовых условий раннего детства. Ключевые идеи конкурсного мероприятия: поддержка творческой профессиональной инициативы педагогов, трансляция положительного педагогического опыта по созданию развивающей игровой среды для младших дошкольников, повышение профессиональных компетенций педагогических работников в вопросах обеспечения психолого-педагогических условий реализации образовательной программы и развития личности ребенка раннего возраста. Участники конкурса – воспитатели Детских садов № 12, 18, 26, 33, 34, 42, 53, 55 и Начальной школы – детского сада № 1 представили видеофильмы, в которых продемонстрировали игровую среду или авторские пособия, направленные на развитие игрового опыта и представлений об окружающем мире у детей до 3-х лет. В ходе экспертизы ...

  • #Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 18 апреля в актовом зале Управления образования для педагогов дошкольных организаций Воркуты состоялось еще одно запланированное мероприятие из муниципального методического расписания 2023/2024 учебного года. В План мероприятий реализации единой методической темы «Развитие профессиональных компетенций педагогических работников в условиях создания единого образовательного пространства и введения обновленных ФГОС» включены события, отвечающие самым актуальным и проблемным направлениям развития системы образования. Одним из таких вопросов, без сомнения, является практическая реализация обновленного содержания дошкольного образования с учетом ФОП и ФГОС ДО. Сегодня Федеральная программа определяет единые для Российской Федерации базовые объем, содержание дошкольного образования и планируемые результаты освоения образовательной программы  детьми. При этом ответственность, которую несет каждое образовательное учреждение и персонально каждый педагог  за полноту и качество реализации образовательной программы,  с введением ФОП стала еще более серьезной. В 2...

Мы в Социальных Сетях