XVII Черновские чтения: «Мой край родной, моя земля!»

Подробности

Просмотров: 595

21 апреля в школе № 39 прошли очередные XVII просветительские Черновские чтения, которые проводятся в честь дня рождения первооткрывателя Воркутского угольного месторождения, родоначальника северных городов Воркуты, Инты, Усинска, доктора геолого-минералогических наук Георгия Александровича Чернова. Цель чтений - воспитание подрастающего поколения воркутинцев в духе любви и уважения к истории родного края, страны, формирование чувства патриотизма, ответственности за будущее Отечества.

XVII Просветительские Черновские чтения были посвящены 100 - летию Республики Коми. Тема чтений: «Мой край родной, моя земля!».

Программа чтений состояла из трех номинаций: «Природа и культура Республики Коми», «История Коми в лицах», «Великая Отечественная война в истории моей семьи».

В чтениях приняли участие учащиеся 6-11 классов общеобразовательных учреждений. На участие в чтениях было подано 19 заявок из 8 школ. По итогам первого тура экспертный совет отобрал восемь работ для открытой защиты.

По традиции мероприятие началось с информации о важных датах и знаменательных событиях, отмечаемых в текущем 2021 году. Каждая номинация была представлена видеофильмом, который настраивал слушателей и вдохновлял выступающих.

Тимонина Дарья (7 класс, школа № 26) в своей исследовательской работе предложила совершить виртуальное путешествие по удивительным природным местам Коми края. В ее «путеводителе» были знаменитые столбы выветривания на плато Маньпупунёр, уникальные снежные болваны в Вуктыльском районе, названные «белыми ходоками», причудливо переплетенные деревья в роще в Корткеросском районе и другие.

Кондратенко Екатерина (6 класс, гимназия 2) сосредоточилась на изучении уникальной природы Койгородского национального парка. Эта охраняемая природная территория интересна тем, что она находится вдали от поселений людей и дорог, поэтому лес там остается в первозданном виде. Екатерина рассказала о растениях, животных и птицах, населяющих парк, желая подружить людей с этим «памятником» исконной природы Коми земли.

В номинации «История Коми в лицах» юные исследователи рассказали об известных людях из Коми народа.

Малинина Виолетта (10 класс, школа 14) в рассказе об Александре Александровиче Католикове заострила внимание на его педагогической деятельности. Александр Александрович был педагогом по призванию, у него была потребность не только учить детей, но и жить с ними, считая это главным условием становления личности учителя. Его жизнь проходила в поиске нравственной истины. По его мнению, учитель не только должен готовить ученика к будущей жизни, но и понимать, что ребенок уже живет.

Юманкин Олег (10 класс, школа № 40), проведя опрос в своей школе, выяснил, что его сверстники мало знакомы с культурой Коми народа, поэтому в своей исследовательской работе обратился к творчеству поэта, переводчика, исследователя Ивана Алексеевича Куратова, оставившего после себя более ста произведений разных жанров. Олег планирует создать буклет о творчестве Ивана Куратова и даже готов изучать коми язык, чтобы читать его произведения в подлиннике.

Надежда Шабаева (8 класс, школа № 40) изучала биографию ученого Питирима Сорокина по архивным материалам и по его книге-автобиографии «Дальняя дорога». Своей работой она надеялась пробудить интерес учащихся не только к личности самого ученого, который много писал о жизни зырян, но и к научной деятельности в целом.

По направлению «Великая Отечественная война в истории моей семьи» учащиеся рассказывали о своих прадедах, героях Великой Отечественной войны. Юные исследователи считают своим долгом беречь свое историческое наследие, память о Великой Победе, которая объединила всех россиян.

Дмитрий Холюков (9 класс, гимназия № 6) подробно изучил военный путь своего прадеда Лоданова Стефана Прокофьевича, который воевал на многих фронтах, был водителем-механиком танка Т-34, в боях за Берлин получил смертельное ранение. Стефана Прокофьевича наградили Орденом Отечественной войны I степени, передали награду в семью.

Владислав Кицак (6 класс, школа № 39) в исследовательской работе: «Эх, путь-дорожка фронтовая…» рассказал о вкладе   медицинско-санитарных взводов и своего прадеда Плеханова Егора Андриановича, который был водителем полуторки, в Победу над фашистскими захватчиками. В задачу Егора Андриановича входило вывозить раненых с поля боя, оказывать им первую медицинскую помощь и доставлять в медсанбат. За время войны он вывез более двухсот солдат. Свою полуторку он называл «боевой подругой» и сам ее ремонтировал. Был ранен в бою на территории Венгрии - чудом выжил…

 Черновские чтения стали для авторов и участников просветительским мероприятием, имеющим большую общественную значимость.

• < Назад
• Вперёд >