Простые секреты «Классного классного»

От классных руководителей воспитательная программа требует «стать для учеников значимым взрослым, задающим образцы поведения».

Матвеева Ирина Юрьевна, молодой специалист, учитель математики школы № 13, победитель муниципального и заочного этапов Республиканского конкурса педагогического мастерства «Классный классный» (2022 год). В школе работает пятый год, классное руководство взяла над учащимися 5 класса, сегодня ребята учатся в 8-ом, и это очень дружный класс. Как это понять? Например, по тому, как ведут себя школьники на перемене. Подопечным Ирины Юрьевны нравится проводить перемены в кабинете математики со своим классным руководителем, и после уроков они с удовольствием остаются, чтобы пообщаться, что-то обсудить с ней.

По словам Ирины Юрьевны, с самого начала ей достался сборный коллектив пятиклассников, и подружить ребят было непросто. На помощь пришли простые мероприятия: осенние (пока позволяла погода) спортивные эстафеты на свежем воздухе, посещения кинотеатра и прочее. Команды обязательно были смешанными, чтобы командный дух объединял пока мало знакомых ребят. После просмотра фильма ребята делились своими впечатлениями и мнениями.

Сегодня в этом классе нет микрогрупп, все общаются между собой и взаимодействуют. Ребята с особенностями тоже чувствуют себя в этом классе комфортно. Ирина Юрьевна уделяла этому моменту серьезное внимание. Она постоянно разговаривала с классом и отдельными учащимися, объясняла, предлагала поставить себя на место другого человека, и на конкурсе она давала классный час по толерантности.

Не последнюю роль в успехе Ирины Юрьевны играет и ее возраст. Она, как говорится, на одной волне со старшеклассниками, хорошо понимает их, а они ее. И к тому же она выпускница, золотая медалистка школы № 13, а в родном месте, как известно, и стены помогают.

Родителям своих учеников классный руководитель предложила форму общения на родительских собраниях под названием «Карусель проблем», которая заинтересовала и сплотила их. Теперь на собраниях в этом классе не монолог учителя, а коллективная работа в группах по обозначенной теме и в заключение обобщение наработанного материала. Темы актуальные: безопасность, нахождение детей в опасных местах в нашем городе, вредные привычки, профориентация, устав школы, вопросы дисциплины, обязанности детей и родителей. Деликатные вопросы, касающиеся отдельных учеников, обсуждаются только в личном общении с родителями.