Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Решаем вместе

Линия помощи «Дети Онлайн»

     spajs1

  telefon

 

 ban upro ovz

Снимок

Soc calc EGISSO b

Снимок1111111111111

Снимок1

Снимок2

Снимок3

Снимок4

Социальная поддержка семей

rastimdetey

 

V 8aKgSDaEU

asdedsd2020 09 15 16 58 28

eee3639bcf66838081d10c34f9531fa7 1208x1588

Друг. дело

Абитуриенту 2020

Всероссийская олимпиада школьников

информация о коронавирусе

321df

СнимокГТО

1

Воркутинское образование в лицах

Нет изображений

РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА

Логотип РЭШ

 

Сейчас 1198 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Нет изображений
Нет изображений
Нет изображений
Нет изображений

Телефон доверия

CHILDRENS HELPLINE

SOCIAL ASSISTANCE

 .

dobro rf 1

 

У маленьких воркутинцев появилась новая «азбука»!

Азбука ТитульныйИдея создания такой уникальной книги, как «Азбука маленького воркутинца» для дошкольников Воркуты родилась и была реализована более 15 лет назад. Она была издана, причем не только на русском, но и на коми языке, и являлась предметом гордости воркутинского образования и активно использовалась педагогами детских садов в работе с воспитанниками. Однако время не стоит на месте, за 15 лет многое изменилось: вышли на новый уровень развития культурная и общественная жизнь города, преобразился его облик.

В год празднования 80-летия Воркуты Управление образования выступило с инициативой обновления содержания книги. «Азбука маленького воркутинца» обрела свое второе рождение с расширенным и актуальным содержанием, соответствующим реалиям современной Воркуты.

Сборник составлен в формате алфавитного путеводителя. Буквы алфавита нашли свое отражение в названиях значимых объектов инфраструктуры, памятных мест, архитектурных сооружений и населенных пунктов городского округа «Воркута», природных памятников, объектов живой и неживой природы арктической тундры; фамилиях людей, внесших огромный вклад в развитие заполярной Воркуты.

Обновленная «Азбука» отличается и новой концепцией оформления. По страницам книги вместе с юными читателями путешествует забавный компаньон – белый медвежонок Снежок, который с энтузиазмом увлеченного туриста изучает наш город.

На 60 страницах сборника размещено 95 статей, посвященных истории и современной жизни города. В сравнении с предыдущим изданием в новой «Азбуке» значительно больше внимания уделено природе Заполярья, растениям и животным тундры, геологическим и ботаническим памятникам, расположенным в окрестностях города. Нашлось в ней место и картинной галерее, где представлены работы воркутинских художников, посвященные городу.

Вся история и жизнь Воркуты неразрывно связана с освоением угольного месторождения. И, безусловно, одно из центральных мест в сборнике занимает описание шахтерской Воркуты, истории становления угледобывающей отрасли, тяжелого и опасного шахтерского труда, героического вклада горняков Воркуты в развитие страны.

Есть у новой «Азбуки» и еще несколько примечательных деталей: в нее включены тексты авторских стихов и песен о Воркуте, написанных педагогами города для детей, а еще можно воспользоваться предложенными QR-кодами, чтобы послушать музыкальные произведения.

Содержание «Азбуки маленького воркутинца» рассчитано на возрастное восприятие дошкольников и младших школьников, но оно обязательно заинтересует и взрослых. Нет никаких сомнений, что новая «Азбука маленького воркутинца» подарит минуты увлекательного и познавательного чтения большим и маленьким жителям Воркуты, любящим свой удивительный и неповторимый город!

Азбука 1

Азбука 2

Азбука 3

Азбука 4

COVID-19

-----

Источники информации о коронавирусе в России:

https://стопкоронавирус.рф/

https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19

-----

Дополнительная информация

 

 

Новости МКУ "Воркутинский Дом Учителя"

Site news
  • #Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 24 апреля специалисты Детского сада № 18, работающего в инновационном режиме и статусе базовой площадки Школы молодого педагога, провели занятие, ориентированное на передачу уникального опыта по созданию специальных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью. Слушателям ШМП (молодые специалисты дошкольного образования из детских садов № 11, 26, 37, 53, 54, 56, Начальной школы – детского сада № 1, Прогимназии № 1) были предложены интерактивные формы работы, практическая демонстрация игровых приемов и успешных моделей педагогического взаимодействия, решающих коррекционно-развивающие задачи. Педагоги Детского сада № 18 (старший воспитатель Пуденко О.А., учителя-дефектологи Горбовая Т.Ю., Евдокимова М.В., учитель-логопед Ушанова В.В., педагоги-психологи Елсакова Д.Р., Шерепа В.А.) - профессионалы в области инклюзивного дошкольного образования, признанные на региональном уровне, поделились с молодыми коллегами секретами мастерства, представили свои успешные проекты и обобщенную практику работы: - проект «Мама рядом» как эффективная практика сопровождения родителей ребенка с ОВЗ в условиях детского сада; - приемы работы с детьми ОВЗ на примере видеосюжета совместной деятельности с воспитанниками компенсирующей группы; - мастер-класс «Использование интерактивных спектаклей в логопедической работе с детьми ОВЗ&raqu...

  • 24 апреля на базе МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты состоялось занятие Школы молодого педагога, которое было посвящено вопросам воспитательного и психологического аспектов деятельности педагога, а также педагогическим инструментам для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися. Практически каждый педагог за годы своей работы сталкивается с пониженной мотивацией учащихся к обучению. Проблема мотивации учебной деятельности традиционна для педагогической психологии, отсутствие желания и интереса детей получать знания – одна из основных проблем современной педагогики. Решению данной проблемы и было посвящено прошедшее занятие в Школе молодого педагога. В ходе активного обсуждения молодые учителя совместно с преподавателем Школы молодого педагога – Лекомцевой Натальей Петровной, педагогом-психологом и учителем химии МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты, осветили современные педагогические проблемы, связанные с поддержанием дисциплины в классе и работой с учащимися, имеющими слабую мотивацию к обучению. Во второй части занятия на практикуме «Педагогические инструменты для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися» молодые педагоги разбирали возможности использования на уроках технологии критического мышления как метод взаимодействия с такими учащимися. В рамках практикума мо...

  • #Коми #Воркута #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов Уже третий год подряд этот конкурс проходит среди педагогов дошкольных учреждений - участников двух городских методических объединений по проблемам «Современные модели художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника и организации культурных практик в условиях реализации ФГОС ДО» и «Роль музыкального воспитания в формировании личности ребенка-дошкольника в условиях реализации ФГОС ДО». Цель конкурса - выявление лучших образцов профессионального опыта по вопросам художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника и поддержка творческих начинаний педагогов муниципальной системы дошкольного образования. Посвящен конкурс тем средовым условиям, которые окружают дошкольника в детском саду. Важна ли среда для гармоничного развития ребенка? Безусловно! Не случайно, пространство, в котором растет ребенок, было названо известным итальянским педагогом Лорисом Малагуцци «третьим учителем». Конкурс «Уютный мир детства» позволяет сделать акцент на значительном влиянии предметно-пространственного окружения на воспитание ребенка и его развитие, формирование эстетических чувств и художественного вкуса, приобщение к традиционным ценностям и социальным нормам. В предыдущие год...

Мы в Социальных Сетях