Участники конкурса «Ученик года -2019» сразились в открытой дискуссии

8 апреля в СОШ № 23 прошло очередное испытание для учащихся воркутинских школ в рамках ежегодного муниципального конкурса «Ученик года-2019».
Открытая дискуссия, посвященная Дню защиты земли, предполагала открытое обсуждение учащимися актуальных общественно значимых проблем по группам из десяти человек. Конкурсное задание оценивалось по десятибалльной системе по следующим критериям:
- общая культура и эрудиция,
- глубина и оригинальность суждений,
- умение вести дискуссию...

8 апреля в СОШ № 23 прошло очередное испытание для учащихся воркутинских школ в рамках ежегодного муниципального конкурса «Ученик года-2019».
Открытая дискуссия, посвященная Дню защиты земли, предполагала открытое обсуждение учащимися актуальных общественно значимых проблем по группам из десяти человек. Конкурсное задание оценивалось по десятибалльной системе по следующим критериям:
- общая культура и эрудиция,
- глубина и оригинальность суждений,
- умение вести дискуссию.
Интересен тот факт, что темы для выступлений не выбирались самими учащимися, а были  заданы организаторами конкурса. Каждый конкурсант получал тему выступления в результате жеребьевки. Тем ценнее, что учащиеся самостоятельно и  достаточно глубоко вникли в предложенную им тему, подобрали базу аргументов в защиту своей позиции и творчески ее оформили. Дискуссия также предполагала, что после выступления докладчик отвечал на вопросы своих оппонентов. Дискуссия касалась пяти тем: «Экология вокруг нас», «Тундра в опасности. Да? Нет?», «Пластик. За и против»,  «Акция «Зеленый десант»»,  ««Красная книга» полезна, необходима, нужна?», причем, выступающий из одной группы должен был доказать свое «за» по заданной теме, а его оппонент свое «против» по этой же теме.
В результате учащиеся 6-8 классов справились с поставленной задачей не хуже старшеклассников. Они были искренни, эмоциональны и добры к оппонентам.
Так, ученик 8б класса СОШ № 35 Никанор Толстых, желая сделать доклад в буквальном смысле на злобу дня, обратился к муниципальному проекту «За чистый город», в рамках которого приобретено 175 мусорных контейнеров для раздельного сбора мусора. По мнению Никанора, если проблему охраны окружающей среды решать сообща, то можно сохранить экологию чистой. В качестве девиза к своему выступлению он взял фразу, принадлежащую М.Пришвину: «Охранять природу – значит, охранять Родину».
Ученик 6 класса лицея №1 Александр Родин, опираясь на научные исследования института «Печорниипроект», доказывал, что ущерб, наносимый тундре, не столь существенен, как это кажется на первый взгляд. В качестве аргументов он привел холодный климат, который как естественная причина является препятствием для развития бизнеса на Арктических территориях и статистические данные, которые говорят о том, что зеленый покров тундры за последнее время «подрос» на 8 см, а нарушения почвенного покрова составляют лишь 9 процентов от всей территории Большеземельской тундры.
Ученица 7 а класса лицея № 1 Екатерина Фертикова убеждала слушателей, что насаживать деревья и кустарник в рамках акции «Зеленый десант» - это полезно и недорого, а Даниил Остапенко, ученик 8а класса из гимназии № 6 категорически против подобных действий, потому что они носят разовый характер, не профессиональны и не эффективны в условиях Крайнего Севера.
С разных сторон рассматривали конкурсанты и применения пластика в современной жизни. Полина Кузнецова, ученица 8а класса СОШ 14, вступаясь за этот синтетический материал, апеллировала к медицинской сфере, где из пластика изготавливают протезы, сосуды, искусственные камеры для человеческого сердца. Владислав Сайдяков, ученик 6а класса СОШ № 13 приводил угрожающие размеры производства этого материала – 300 млн. тонн пластика в год и плачевные результаты мусора из пластика для животных и птиц. В числе его аргументов «против» были и проблемы со здоровьем у людей, которые могут быть вызваны неправильной утилизацией пластика -  необратимые изменения в почках и печени, рак, заболевание кровеносной системы, разного рода мутации.
Ученица 10б СОШ № 40 Дарья Зайцева, выступая «против» пластика, раздала конкурсанта и жюри памятку «9 советов для жизни без пластика».
Казалось бы, безоговорочно полезная в мире «Красная книга» тоже стала предметом дискуссии. Одни конкурсанты говорили о том, что данная книга направлена на защиту исчезающих видов животных и растений, веря в то, что человек будет более внимателен и бережен в отношении них. Другие же считают ее подробным  путеводителем для браконьеров. Так, Диана Голубева из 9б класса СОШ № 12 назвала ее бедственной книгой, книгой обвинения человечеству. По ее мнению,  «Красная книга» - это всего лишь справочная литература, а не инструмент для защиты и сохранения природы. В ее выступлении также прозвучало предложение, что было бы неплохо создать банк генетического материала исчезающих видов животных, чтобы впоследствии ученые могли их вновь возродить.
Учащиеся 9-10 классов, выступая на дискуссии, больше обращались к существующему законодательству в области защиты окружающей среды, к роли и ответственности градообразующих предприятий в данном вопросе. Они демонстрировали знания в области химических процессов, связанных с неправильной утилизацией  бытовых и промышленных отходов, обсуждали характер и последствия традиционного для наших мест вида животноводства -  оленеводства. А еще они засыпали своих оппонентов вопросами, что говорило, во-первых, о неподдельном интересе к обсуждаемой теме и желании изменить существующую экологическую ситуацию  к лучшему. Во-вторых, свидетельствовало об имеющихся у них самих знаниях на данную тему.