Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Решаем вместе

Линия помощи «Дети Онлайн»

     spajs1

  telefon

 

 ban upro ovz

Снимок

Soc calc EGISSO b

Снимок1111111111111

Снимок1

Снимок2

Снимок3

Снимок4

Социальная поддержка семей

rastimdetey

 

V 8aKgSDaEU

asdedsd2020 09 15 16 58 28

eee3639bcf66838081d10c34f9531fa7 1208x1588

Друг. дело

Абитуриенту 2020

Всероссийская олимпиада школьников

информация о коронавирусе

321df

СнимокГТО

1

Воркутинское образование в лицах

Нет изображений

РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА

Логотип РЭШ

 

Сейчас 490 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Нет изображений
Нет изображений
Нет изображений
Нет изображений

Телефон доверия

CHILDRENS HELPLINE

SOCIAL ASSISTANCE

 .

dobro rf 1

 

ХУДОЖНИКИ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ ЗАВОЕВАЛИ ГРАН-ПРИ МЕЖДУНАРОДНОГО КОНКУРСА «ЧИСТЫЙ ЛИСТ»

111В период со 02 по 09 ноября 2020 г. проходил I-й Международный дистанционный юношеский конкурс современного изобразительного искусства «Чистый Лист» (организатор Федеральная образовательная программа «Юный Художник», Музей современного искусства «АРТМУЗА»).

В конкурсе принимали участие 3 страны, 20 команд, 115 участников. 

МУДО «Детская школа искусств» г.Воркуты представляла команда учащихся в составе: Становая Светлана, Тиунова Апполинария Чайка Марианна, Василенкова Мария, Чернышева Екатерина, Шлейдовец Софья, (2-я возрастная группа – 15-17 лет).

111В период со 02 по 09 ноября 2020 г. проходил I-й Международный дистанционный юношеский конкурс современного изобразительного искусства «Чистый Лист» (организатор Федеральная образовательная программа «Юный Художник», Музей современного искусства «АРТМУЗА»).

В конкурсе принимали участие 3 страны, 20 команд, 115 участников. 

МУДО «Детская школа искусств» г.Воркуты представляла команда учащихся в составе: Становая Светлана, Тиунова Апполинария Чайка Марианна, Василенкова Мария, Чернышева Екатерина, Шлейдовец Софья, (2-я возрастная группа – 15-17 лет).

 Вместе с педагогами учащиеся активно готовились к конкурсу, изучали такие направления современного искусства как абстракционизм, коллаж, граффити, футуризм, стимпанк.

Первый конкурсный день начался с лекции Аурелии Тали о современном искусстве.

Конкурсные дни включали четыре творческих задания, которые выполнялись в течение четырех последовательных дней в реальном времени в системе ZOOМ в течение 3 академических часов:

- «Декоративная композиция» (Тема «Осень. Коллаж»);

- «Шрифтовая композиция» (Тема «Граффити»);

- «Графическая композиция» (Тема «Футуристический интерьер»);

- «Абстрактная композиция».

День первый. Лекция

По итогам работы профессионального жюри учащиеся школы были награждены:

ГРАН-ПРИ - в командном зачете;

ГРАН-ПРИ - Шлейдовец Софья в личном зачете по сумме всех номинаций;

2 место - Тиунова Апполинария - в личном зачете по сумме всех номинаций;

2 место - Василенкова Мария - в личном зачете по сумме всех номинаций;

3 место - Становая Светлана - в номинации "Граффити";

2 место - Чайка Марианна - в номинации "Абстрактная живопись";

участник - Чернышева Екатерина.

Высокие награды учащихся – это яркое признание профессионализма педагогов Детской школы искусств: Пирожковой Татьяны Александровны, Лисафиной Анфисы Михайловны и Алфёровой Валентины Игоревны, подготовивших юных художников.

Поздравляем нашу замечательную команду, желаем дальнейших успехов в творчестве!

abQbzmEf5is

NGXM442xHJg

pfFKC4AXsGw

RM6KZs3Qoaw

W3sL5N T6Sk

XhKKGwoMv1k

 

COVID-19

-----

Источники информации о коронавирусе в России:

https://стопкоронавирус.рф/

https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19

-----

Дополнительная информация

 

 

Новости МКУ "Воркутинский Дом Учителя"

Site news
  • #Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 24 апреля специалисты Детского сада № 18, работающего в инновационном режиме и статусе базовой площадки Школы молодого педагога, провели занятие, ориентированное на передачу уникального опыта по созданию специальных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью. Слушателям ШМП (молодые специалисты дошкольного образования из детских садов № 11, 26, 37, 53, 54, 56, Начальной школы – детского сада № 1, Прогимназии № 1) были предложены интерактивные формы работы, практическая демонстрация игровых приемов и успешных моделей педагогического взаимодействия, решающих коррекционно-развивающие задачи. Педагоги Детского сада № 18 (старший воспитатель Пуденко О.А., учителя-дефектологи Горбовая Т.Ю., Евдокимова М.В., учитель-логопед Ушанова В.В., педагоги-психологи Елсакова Д.Р., Шерепа В.А.) - профессионалы в области инклюзивного дошкольного образования, признанные на региональном уровне, поделились с молодыми коллегами секретами мастерства, представили свои успешные проекты и обобщенную практику работы: - проект «Мама рядом» как эффективная практика сопровождения родителей ребенка с ОВЗ в условиях детского сада; - приемы работы с детьми ОВЗ на примере видеосюжета совместной деятельности с воспитанниками компенсирующей группы; - мастер-класс «Использование интерактивных спектаклей в логопедической работе с детьми ОВЗ&raqu...

  • 24 апреля на базе МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты состоялось занятие Школы молодого педагога, которое было посвящено вопросам воспитательного и психологического аспектов деятельности педагога, а также педагогическим инструментам для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися. Практически каждый педагог за годы своей работы сталкивается с пониженной мотивацией учащихся к обучению. Проблема мотивации учебной деятельности традиционна для педагогической психологии, отсутствие желания и интереса детей получать знания – одна из основных проблем современной педагогики. Решению данной проблемы и было посвящено прошедшее занятие в Школе молодого педагога. В ходе активного обсуждения молодые учителя совместно с преподавателем Школы молодого педагога – Лекомцевой Натальей Петровной, педагогом-психологом и учителем химии МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты, осветили современные педагогические проблемы, связанные с поддержанием дисциплины в классе и работой с учащимися, имеющими слабую мотивацию к обучению. Во второй части занятия на практикуме «Педагогические инструменты для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися» молодые педагоги разбирали возможности использования на уроках технологии критического мышления как метод взаимодействия с такими учащимися. В рамках практикума мо...

  • #Коми #Воркута #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов Уже третий год подряд этот конкурс проходит среди педагогов дошкольных учреждений - участников двух городских методических объединений по проблемам «Современные модели художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника и организации культурных практик в условиях реализации ФГОС ДО» и «Роль музыкального воспитания в формировании личности ребенка-дошкольника в условиях реализации ФГОС ДО». Цель конкурса - выявление лучших образцов профессионального опыта по вопросам художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника и поддержка творческих начинаний педагогов муниципальной системы дошкольного образования. Посвящен конкурс тем средовым условиям, которые окружают дошкольника в детском саду. Важна ли среда для гармоничного развития ребенка? Безусловно! Не случайно, пространство, в котором растет ребенок, было названо известным итальянским педагогом Лорисом Малагуцци «третьим учителем». Конкурс «Уютный мир детства» позволяет сделать акцент на значительном влиянии предметно-пространственного окружения на воспитание ребенка и его развитие, формирование эстетических чувств и художественного вкуса, приобщение к традиционным ценностям и социальным нормам. В предыдущие год...

Мы в Социальных Сетях