Сейчас 557 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте
Вот уже около 30 лет в Воркуте ежегодно проводятся детские выставки декоративно-прикладного творчества «Радуга вдохновения». 9 апреля в выставочном зале открылась очередная выставка, посвященная в этот раз 95-летию Республики Коми. Свои работы представили на нее более 200 юных воркутинцев из 18 общеобразовательных и 3 учреждений дополнительного образования.
С приветственным словом, обращенным к участникам и первым посетителям выставки, выступила начальник управления образования Воркуты Валентина Шукюрова.
Все работы были разделены на четыре номинации. «Край родной, навек любимый…» - в этой номинации, которая насчитывала наибольшее количество экспонатов, посетители выставки могли увидеть все жанры декоративно-прикладного искусства: пейзажи родного края, декоративные натюрморты с предметами домашней утвари, портреты национальных героев былин и сказаний, сюжетные композиции о праздниках и основных событиях в Коми. Особое внимание здесь привлекли работы, выполненные с использованием камуса и росписи по ткани.
К выставке этого года ребята подготовили большое количество кукол и мягких игрушек, которые были отнесены к номинации «Уютные мелочи». Очень сложный и в то же время самый популярный вид декоративно-прикладного творчества, как вышивка, был представлен как элемент оформления интерьера.
Всю свою фантазию, знание сказок русской, советской, мировой литературы, а также весь имеющийся опыт вложили юные воркутинцы в композиции и в восхитительные образы в номинации «Страна сказок». Стоит также отметить, что в этот раз представлены работы, выполненные в сложной и редко встречающейся технике – ткачество гобеленов.
И, наконец, в номинации «Творим вместе» нашли свое место работы, выполненные учащимися совместно с родителями. С помощью разнообразных техник и технологий, начиная с лепки из мастики, вязания на спицах и заканчивая вышивкой из бисера, авторы отразили самые яркие впечатления, идущие из детства.
Выставка получилась яркой, запоминающейся и вполне отвечающей своему названию «Радуга вдохновения».
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба В апреле в Сыктывкаре состоялась Большая педагогическая неделя, приуроченная к Году семьи в России, которая стала уникальным событием для всей отрасли образования и для республики. Она объединила самые значимые конкурсы профессионального мастерства среди педагогов Коми и лучших представителей педагогических сообществ муниципалитетов и районов – победителей местных отборочных этапов. Это были насыщенные событиями, увлекательные и напряженные дни параллельных конкурсных испытаний, в которых приняли участие более 100 педагогов. Еще одной новой традицией стало определение Педагога года Республики Коми. Включились в конкурсную гонку и воркутинские педагоги – лидеры муниципальных этапов конкурсных мероприятий. Все 8 дней профессиональное сообщество города с волнением следило за участием в сложнейших испытаниях своих ближайших коллег: - Игнатюк Светланы Васильевны, учителя математики Средней общеобразовательной школы № 12 («Учитель года России»); - Поповой Ольги Васильевны, воспитателя Начальной школы – детского сада № 1, и Русовой Полины Михайловны, инструктора по физической культуре Детского сада № 11 («Воспитатель года России»); - Касевой Веры Валерьевны, воспитателя Детского сада № 34 («Лучший учитель родного языка и родной литературы» - «Коми велöдысь»); - Тигаевой Ирины...
#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 24 апреля специалисты Детского сада № 18, работающего в инновационном режиме и статусе базовой площадки Школы молодого педагога, провели занятие, ориентированное на передачу уникального опыта по созданию специальных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью. Слушателям ШМП (молодые специалисты дошкольного образования из детских садов № 11, 26, 37, 53, 54, 56, Начальной школы – детского сада № 1, Прогимназии № 1) были предложены интерактивные формы работы, практическая демонстрация игровых приемов и успешных моделей педагогического взаимодействия, решающих коррекционно-развивающие задачи. Педагоги Детского сада № 18 (старший воспитатель Пуденко О.А., учителя-дефектологи Горбовая Т.Ю., Евдокимова М.В., учитель-логопед Ушанова В.В., педагоги-психологи Елсакова Д.Р., Шерепа В.А.) - профессионалы в области инклюзивного дошкольного образования, признанные на региональном уровне, поделились с молодыми коллегами секретами мастерства, представили свои успешные проекты и обобщенную практику работы: - проект «Мама рядом» как эффективная практика сопровождения родителей ребенка с ОВЗ в условиях детского сада; - приемы работы с детьми ОВЗ на примере видеосюжета совместной деятельности с воспитанниками компенсирующей группы; - мастер-класс «Использование интерактивных спектаклей в логопедической работе с детьми ОВЗ&raqu...
24 апреля на базе МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты состоялось занятие Школы молодого педагога, которое было посвящено вопросам воспитательного и психологического аспектов деятельности педагога, а также педагогическим инструментам для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися. Практически каждый педагог за годы своей работы сталкивается с пониженной мотивацией учащихся к обучению. Проблема мотивации учебной деятельности традиционна для педагогической психологии, отсутствие желания и интереса детей получать знания – одна из основных проблем современной педагогики. Решению данной проблемы и было посвящено прошедшее занятие в Школе молодого педагога. В ходе активного обсуждения молодые учителя совместно с преподавателем Школы молодого педагога – Лекомцевой Натальей Петровной, педагогом-психологом и учителем химии МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты, осветили современные педагогические проблемы, связанные с поддержанием дисциплины в классе и работой с учащимися, имеющими слабую мотивацию к обучению. Во второй части занятия на практикуме «Педагогические инструменты для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися» молодые педагоги разбирали возможности использования на уроках технологии критического мышления как метод взаимодействия с такими учащимися. В рамках практикума мо...