Сейчас один гость и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте


Брошюра "Республика Коми - территория мира и согласия"
Материалы лекций адаптивного курса для иностранных граждан "Содействие адаптации трудовых мигрантов из центрально-азиатского региона в Российской Федерации"
Памятка для иностранных граждан "Оформление патента"
Программа оценки особых образовательных потребностей детей - иностранных граждан в сферах психологического благополучия, социальных навыков и культурной адаптации
Комплекс мер по социализации и психологической адаптации несовершеннолетних иностранных граждан в Республике Коми
Рекомендации по организации профилактической работы в образовательных организациях с целью предупреждения возникновения рисков совершения противоправных деяний несовершеннолетних иностранных граждан и в отношении них, в том числе с учетом национального и религиозного фактора (https://drive.google.com/file/d/1VJShl6mu61U9IaftwCVrctIAcU7XUWEu/view);
Методические рекомендации об организации работы образовательных организаций по оценке уровня языковой подготовки обучающихся несовершеннолетних иностранных граждан: https://drive.google.com/file/d/1UUs-8hZUsclQS8mu-1TCOTlBAkYJzmqt/view;
Информационные и методические материалы по социализации и психологической адаптации несовершеннолетних иностранных граждан, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, высшего образования, размещенные на официальных сайтах государственного учреждения Республики Коми «Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» https://mentor.kriro.ru/
Программа оценки особых образовательных потребностей детей — иностранных граждан в сферах психологического благополучия, социальных навыков и культурной адаптации: https://psyjournals.ru/nonserialpublications/apsencfcpwssca2022;
Пакет инструментария программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан: https://psyjournals.ru/nonserialpublications/tp_slcac2022;
Методические рекомендации по проведению программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан https://psyjournals.ru/nonserialpublications/slcac2022
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
Опыт воркутинских педагогов опубликован в отдельном номере электронного журнала «Современное дошкольное образование: теория и практика» № 2 / 2026 год, посвященного дошкольному образованию Республики Коми. Среди авторов – педагогический коллектив Детского сада № 103 «Русалочка», участники республиканского проекта «ИМПУЛЬС», Федерального проекта «ДЕТСКИЙ САД – МАРШРУТЫ РАЗВИТИЯ». Проект направлен на объединение образовательных организаций республики в профессиональные сообщества по моделям преобразования среды, образовательного процесса, инфраструктуры, на разработку и апробацию проектов и программ, которые ставят своей целью качественно улучшить систему дошкольного образования и эффективно решать поставленные задачи. С 2024 года коллектив дошкольного учреждения участвовал в проекте по направлению «ЭкоСад», ключевая идея которого состоит в том, что воспитание ребенка в детском саду должно стать экологически комфортным, в том числе природным, культурным и психологически благоприятным пространством - эко-развивающей средой. Особое внимание педагоги уделяют формированию у дошкольников бережного отношения к природе и ко всему, что окружает человека, через разные виды трудовой деятельности. Марина Григорьевна Букарева, старший воспитатель, ...
5 февраля в Детском саду № 11 продолжились конкурсные испытания второго тура муниципального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года России» 2026 года «Педагогическое мероприятие с детьми». Конкурсантки представили свои профессиональные подходы, разнообразие современных технологий и методических находок в работе с дошкольниками: - формирование у детей базовых сенсорных эталонов и умения использовать их в познавательной и практической деятельности (Юлия Фагиловна Бакал, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 53» г. Воркуты); - создание условий для самостоятельного исследования детьми окружающего мира, расширение знаний о форме, цвете, величине предметов, пространственных отношениях (Анастасия Евгеньевна Шевченко, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 53» г. Воркуты); - формирование математических представлений и исследовательских умений у дошкольников, поддержка стремления к самостоятельному исследованию, наблюдению, анализу, развитие коммуникативных навыков, активности и любознательности (Светлана Павловна Албу, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 103» г. Воркуты). Члены компетентного жюри оценили оригинальность методов и приемов активизации детской деятельности, использование разнообразных форм взаимодействия с воспитанниками...
4 февраля ознаменовалось началом одного из самых ответственных и значимых этапов нашего конкурса – конкурсного испытания "Урок". Цель этого испытания – дать возможность конкурсантам продемонстрировать свои профессиональные компетенции в области проведения и анализа урока как основной формы организации учебно-воспитательного процесса и учебной деятельности учащихся. Темы уроков были определены в строгом соответствии с календарно-тематическим планированием и рабочими программами по соответствующим предметам. Сегодня мы стали свидетелями следующих открытых уроков: Урок математики в 3 классе по теме "Доли величины: сравнение долей одной величины". Урок окружающего мира "Наша дружная семья" во 2 классе. Урок истории в 6 классе, посвященный завоеваниям Чингисхана. Урок математики в 9 классе, где рассматривалась тема "Определение арифметической прогрессии". Особо хочется отметить активную работу учащихся школы №39, которые активно участвовали в каждом уроке, демонстрируя живой интерес и вовлеченность. Впереди нас ждут еще два конкурсных дня, наполненных новыми уроками и яркими педагогическими находками. Желаем всем ...