Новый формат ежегодных профессиональных мероприятий трансляции педагогического опыта

Подробности

Просмотров: 670

18 мая 2020 года на официальном сайте МКУ «Воркутинский Дом Учителя» начинают работу XVII Педагогические чтения «Обновление содержания и технологий дошкольного образования: опыт, проблемы и перспективы» и III фестиваль педагогических идей «Стандартизация дошкольного образования: шаг к успеху». Ежегодные профессиональные мероприятия трансляции педагогического опыта проводятся в этом году в дистанционном формате путем размещения материалов педагогических работников дошкольных образовательных учреждений в сети Интернет.

Педагогические чтения и Фестиваль педагогических идей проводятся в соответствии с планом реализации единой методической темы «Обновление содержания и технологий образования как фактор достижения новых образовательных результатов» на 2019/2020 учебный год в целях трансляции успешного инновационного опыта образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, распространения эффективного педагогического опыта, развития педагогического потенциала и повышения компетентности педагогических работников в вопросах реализации современной образовательной модели в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Для участия в XVII Педагогических чтениях направили заявки 48 педагогов из 17 образовательных учреждений, для изучения педагогическим сообществом представлено около 40 статей и иллюстративных материалов к ним, отражающих основные тенденции развития системы дошкольного образования на современном этапе (официальный сайт МКУ «ВДУ» http://domteacher.ucoz.ru/ Методическое сопровождение / Реализация ФГОС ДО / Педагогические чтения).

III фестиваль педагогических идей «Стандартизация дошкольного образования: шаг к успеху» стал площадкой для трансляции практического опыта реализации принципов и подходов стандарта дошкольного образования около 30 педагогов из 12 образовательных учреждений. На сайте ВДУ размещены видео материалы с мастер-классами и педагогическими практикумами, тренингами и игровыми сеансами, демонстрацией дидактических пособий и результатов использования эффективных педагогических технологий, а также фрагментами образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста (официальный сайт МКУ «ВДУ» http://domteacher.ucoz.ru/ Методическое сопровождение / Реализация ФГОС ДО / Фестиваль педагогических идей / Материалы участников).

Направления педагогического опыта, представленного на Педагогических чтениях и Фестивале педагогических идей, соответствуют приоритетным направлениям развития современного дошкольного образования, основным направлениям образовательной политики:

- инновационные процессы в образовании;

- ФГОС как ресурс инновационного развития педагогических работников;

- обновление содержания дошкольного образования;

- современные образовательные технологии;

- инклюзивное дошкольное образование;

- здоровьесбережение в образовании и опыт формирования ЗОЖ у участников образовательного процесса;

- создание условий для выявления и поддержки детских талантов;

- индивидуализация образования;

- создание условий позитивной социализации ребенка-дошкольника;

- оказание ранней помощи семье и детям;

- вариативные формы дошкольного образования;

- оказание услуг психолого-педагогической, методической, консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитанников;

- методическое сопровождение развития педагогического потенциала и формирования профессиональных компетенций педагогов в условиях реализации ФГОС;

- реализации национального проекта «Образование».

Педагогические чтения и Фестиваль педагогических идей являются практической формой работы с педагогическими кадрами, ориентированной на повышение профессиональных компетенций и уровня профессионального мастерства педагогических и руководящих работников образовательных учреждений; организованное в рамках этих мероприятий общественное профессиональное обсуждение актуальных проблем современного образования будет способствовать повышению качества оказываемых населению услуг дошкольного образования.

• < Назад
• Вперёд >