Сейчас 457 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте


До старта приемной кампании-2021 осталось чуть больше двух месяцев. На 2021/2022 учебный год вузам выделено 542 тысячи бюджетных мест, из которых более 400 тысяч - для бакалавров и специалистов. По сравнению с прошлым годом мест стало больше примерно на 10 процентов.
Максимальный прирост по ИТ-направлениям. Технические направления и ИТ будут пользоваться повышенным спросом у абитуриентов этим летом, считают эксперты. По словам ректора МИСиС Алевтины Черниковой, самый высокий балл ожидается у тех, кто пойдет на направления информационных технологий. "Мы наблюдаем устойчивый интерес ко всем техническим специальностям", - уточнила она. А в РЭУ им. Плеханова готовятся к увеличению спроса на "Логистику" и "Товароведение". Но какой бы высокий спрос ни был, для современных абитуриентов на первом месте должен стоять вопрос "кем работать?", а уже потом "где учиться?". Специалисты РЭУ им. Плеханова и эксперты портала "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" представили совместный проект "Профессии, зарплаты, вузы: навигатор абитуриента 2021". Это интернет-ресурс, где каждый абитуриент может подобрать себе вуз, исходя из потребностей рынка труда во всех регионах России.Спланировать будущую карьеру теперь можно уже на стадии поступления. Но как сделать верный выбор? Хорошо, если школьник собирается продолжить династию врачей или учителей - тогда карьерный путь отчасти предопределен. А если нет? Поможет анализ ситуации в регионе. Эксперты собрали информацию о средней минимальной зарплате по более чем 600 профессиям, востребованным работодателями страны, выяснили, дипломы каких специалистов подойдут к той или иной вакансии. Буквально пара кликов, - и мы уже знаем, что, например, в Брянской области системный программист в среднем зарабатывает 73 тысячи рублей, а у кандидатов на эту вакансию работодатели требуют диплом по специальности "Информационные системы и технологии" или "Прикладная информатика". Удача - такие программы есть в двух вузах области. А вот абитуриенту из Калмыкии, решившему стать педиатром, не так повезет: в республике вузов, готовящих по этому направлению, нет. Придется ехать к соседям. По мнению экспертов, это поможет выпускникам школ сделать осознанный выбор профессии, а работодателям получить мотивированных сотрудников.
- Главное для абитуриентов - выбрать сферу, где будет интересно работать, - прокомментировал ректор МГПУ Игорь Реморенко. - Многие вузы сегодня предлагают программы, которые направлены не жестко на профессию, а именно на сферы деятельности. Кроме того, появляется возможность после 2-го курса уточнить профиль подготовки, а при желании - изменить его. Все это делает выбор образовательной и карьерной траектории очень гибким и удобным для молодого человека.
Источник: Российская газета- Федеральный выпуск № 75(8426)
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
7 мая во Дворце творчества детей и молодёжи состоялся праздничный концерт, посвящённый Дню Победы в Великой Отечественной войне. Творческие коллективы учреждений образования подготовили яркие и трогательные номера. Каждый номер был словно страница истории: через песни, танцы и стихи ребята рассказали о подвиге многонационального советского народа. Вспомнили тех, кто сражался на фронте, кто трудился в тылу, кто приближал этот долгожданный май 1945‑го. В зале царила особая атмосфера гордости, благодарности и светлой памяти. На концерте присутствовал глава муниципального округа "Воркута" Игорь Валерьевич Гурьев. Он поздравил школьников и педагогов с наступающим Днем Победы и вручил цветы директору школы № 14 Степановой Клавдии Федоровне, вдове ветерана Великой Отечественной войны. Завершилось мероприятие особенно трогательно: весь зал хором исполнил главную песню Победы — «День Победы». Единое звучание голосов, наполненное гордостью и благодарностью, стало достойным финалом концерта и объединило всех присутствующих в общем чувстве уважения к подвигу наших предков. Мероприятие стало данью памяти героям, отстоявшим мир и свободу нашей Родины.
30 апреля в детском саду № 33 - муниципальном ресурсном центре и базовой площадке Школы молодого педагога - состоялось методическое занятие для слушателей ШМП. Педагоги поделились уникальным опытом создания специальных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. Участники мероприятия познакомились с интерактивными формами работы, увидели на практике эффективные игровые приемы и модели педагогического взаимодействия, которые помогают успешно решать коррекционно развивающие задачи. В рамках встречи были представлены успешные проекты и систематизированный практический опыт по следующим ключевым направлениям: - создание условий для реализации инклюзивного образования, включая организацию взаимодействия специалистов в рамках консультационного центра и формирование профессиональных компетенций педагогов при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья; - развитие эффективного партнерства между семьей и дошкольной образовательной организацией, а также повышение педагогической культуры родителей воспитанников. - проектирование и внедрение адаптивной образовательной среды в условиях детского сада; - особенности организации коррекционно развивающей работы с детьми дошкольного возраста. Выражаем благодарность педагогическому коллективу наставников детского сада...
В период с 1 марта по 1 апреля 2026 года в рамках Плана реализации Единой методической темы «Развитие профессиональных компетенций педагогических работников в условиях создания единого образовательного пространства и введения обновленных ФГОС» и в Год дошкольного образования проведен городской (заочный) конкурс «Маленькие инженеры» на лучший демонстрационный фильм о свободном детском творчестве с использованием наборов конструктора «LEGO». Конкурс организован среди педагогических работников дошкольных образовательных учреждений, которые являются участниками городского методического объединения воспитателей по проблеме «Современные модели развития основ инженерного мышления и детской исследовательской деятельности». Основная цель конкурса - выявление лучшего педагогического опыта создания условий поддержки детской инициативы и самостоятельности в конструировании и техническом моделировании. В конкурсе приняли участие 8 воспитателей из 6-ти дошкольных образовательных учреждений (МБДОУ «Детский сад № 26» г. Воркуты, МБДОУ «Детский сад № 33» г. Воркуты, МБДОУ «Детский сад № 37» г. Воркуты, МБДОУ «Детский сад № 42» г. Воркуты, МБДОУ «Детский сад № 55 комбинированного вида» г. Воркуты и МБОУ «Начальная школа – детский сад № 1» г. Воркуты).