Сейчас 753 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте
С 10 по 12 апреля в нашем городе прошли рабочие встречи старшего преподавателя кафедры уголовно-правовых дисциплин юридического института СГУ им. П. Сорокина Федоровой Ирины Валерьевны с руководителями и специалистами муниципальных органов, образовательных учреждений, учреждений культуры, физической культуры и спорта, с учащимися школ и гимназий.
В течение трех дней в рамках информационно-просветительской работы Ирина Валерьевна провела лекторий для учащихся 7-8 классов школ № 26, 39, 40 и гимназии № 2 на тему: «Уголовная ответственность несовершеннолетних». В ходе беседы на примерах из судебной практики рассматривался вопрос об уголовной ответственности несовершеннолетних детей за противоправное поведение. На встрече в школе № 23 Ирина Федорова познакомила учащихся 9-11 классов с юридическими профессиями. Участниками мероприятий стали 290 школьников.
По итогам встреч дети оставили свои отзывы. Они были единодушны в том, что лекции, игры и ответы на их вопросы были интересными и полезными. Особенно им понравилось, что Ирина Федорова иллюстрировала информацию примерами из своей профессиональной судебной деятельности. Для ребят стала более понятной связь между совершаемыми ими правонарушениями и теми наказаниями, которые могут за этим последовать. Они еще раз убедились в том, что конфликты надо решать законным путем.
В ходе семинара с руководителями и специалистами муниципальных учреждений образования, культуры, физической культуры и спорта И.В. Федорова раскрыла темы: «Конфликт интересов: понятие, предупреждение и урегулирование», «Запреты и ограничения на муниципальной службе», «Ответственность за совершение коррупционных правонарушений». Докладчик акцентировала внимание присутствующих на ответственности за коррупционные правонарушения и преступления, привела примеры из судебной практики по административным и уголовным делам. Участниками семинара стали 160 руководителей и специалистов муниципальных учреждений города.
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба В апреле в Сыктывкаре состоялась Большая педагогическая неделя, приуроченная к Году семьи в России, которая стала уникальным событием для всей отрасли образования и для республики. Она объединила самые значимые конкурсы профессионального мастерства среди педагогов Коми и лучших представителей педагогических сообществ муниципалитетов и районов – победителей местных отборочных этапов. Это были насыщенные событиями, увлекательные и напряженные дни параллельных конкурсных испытаний, в которых приняли участие более 100 педагогов. Еще одной новой традицией стало определение Педагога года Республики Коми. Включились в конкурсную гонку и воркутинские педагоги – лидеры муниципальных этапов конкурсных мероприятий. Все 8 дней профессиональное сообщество города с волнением следило за участием в сложнейших испытаниях своих ближайших коллег: - Игнатюк Светланы Васильевны, учителя математики Средней общеобразовательной школы № 12 («Учитель года России»); - Поповой Ольги Васильевны, воспитателя Начальной школы – детского сада № 1, и Русовой Полины Михайловны, инструктора по физической культуре Детского сада № 11 («Воспитатель года России»); - Касевой Веры Валерьевны, воспитателя Детского сада № 34 («Лучший учитель родного языка и родной литературы» - «Коми велöдысь»); - Тигаевой Ирины...
#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 24 апреля специалисты Детского сада № 18, работающего в инновационном режиме и статусе базовой площадки Школы молодого педагога, провели занятие, ориентированное на передачу уникального опыта по созданию специальных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью. Слушателям ШМП (молодые специалисты дошкольного образования из детских садов № 11, 26, 37, 53, 54, 56, Начальной школы – детского сада № 1, Прогимназии № 1) были предложены интерактивные формы работы, практическая демонстрация игровых приемов и успешных моделей педагогического взаимодействия, решающих коррекционно-развивающие задачи. Педагоги Детского сада № 18 (старший воспитатель Пуденко О.А., учителя-дефектологи Горбовая Т.Ю., Евдокимова М.В., учитель-логопед Ушанова В.В., педагоги-психологи Елсакова Д.Р., Шерепа В.А.) - профессионалы в области инклюзивного дошкольного образования, признанные на региональном уровне, поделились с молодыми коллегами секретами мастерства, представили свои успешные проекты и обобщенную практику работы: - проект «Мама рядом» как эффективная практика сопровождения родителей ребенка с ОВЗ в условиях детского сада; - приемы работы с детьми ОВЗ на примере видеосюжета совместной деятельности с воспитанниками компенсирующей группы; - мастер-класс «Использование интерактивных спектаклей в логопедической работе с детьми ОВЗ&raqu...
24 апреля на базе МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты состоялось занятие Школы молодого педагога, которое было посвящено вопросам воспитательного и психологического аспектов деятельности педагога, а также педагогическим инструментам для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися. Практически каждый педагог за годы своей работы сталкивается с пониженной мотивацией учащихся к обучению. Проблема мотивации учебной деятельности традиционна для педагогической психологии, отсутствие желания и интереса детей получать знания – одна из основных проблем современной педагогики. Решению данной проблемы и было посвящено прошедшее занятие в Школе молодого педагога. В ходе активного обсуждения молодые учителя совместно с преподавателем Школы молодого педагога – Лекомцевой Натальей Петровной, педагогом-психологом и учителем химии МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты, осветили современные педагогические проблемы, связанные с поддержанием дисциплины в классе и работой с учащимися, имеющими слабую мотивацию к обучению. Во второй части занятия на практикуме «Педагогические инструменты для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися» молодые педагоги разбирали возможности использования на уроках технологии критического мышления как метод взаимодействия с такими учащимися. В рамках практикума мо...