Сейчас один гость и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте
16 ноября в управлении образования администрации МО ГО «Воркута» состоялась презентация второго тома Книги Почета «Воркутинское образование в истории города»
Издание приурочено к 80-летию города и 80-летию муниципальной системы образования. Презентация первого тома книги состоялась 23 ноября 2013 года.
Перед участниками торжественного мероприятия как бы перелистали страницы только что вышедшего из печати тома, кратко представив каждый раздел книги.
Издание получилось информативным, насыщенным, ярким. В нем рассказы о людях, чьи судьбы тесно переплетены с судьбой нашего заполярного города, о людях, которые приехали сюда из самых разных мест и для которых Воркута стала родной, о людях, которые ежедневно обучают и воспитывают юных жителей города.
В книге кратко обозначены главные события в жизни Воркуты в минувшее десятилетие. Более трехсот фамилий учителей, воспитателей и педагогов дополнительного образования, награжденных в этот десятилетний период государственными и ведомственными наградами, запечатлены в разделе «Доска Почета системы общего и дополнительного образования».
Впервые в книгу включены имена 75 работников системы образования, которым присвоено почетное звание «Ветеран Воркуты», имена 23 представителей педагогического сообщества, которые в разные годы были занесены на городскую Доску почета.
Книга Почета также рассказывает об интересной, насыщенной жизни воркутинских учреждений образования, о талантливых детях, о замечательных педагогах, которые внесли большой вклад в развитие системы образования.
Во время презентации прозвучали теплые поздравления врио главы МО ГО «Воркута» – руководителя администрации МО ГО «Воркута» Александра Камкина, представителей Совета города, бывших работников системы образования.
Минутой молчания участники мероприятия почтили память о тех педагогах, воспитателях и работниках управления образования, кого не стало в минувшее десятилетие.
Прекрасными музыкальными номерами участников торжественного мероприятия поздравили вокальная группа «Крылья»(гимн Воркуты), Валерия Горшкова (песня «Нежность), Юрий Худяков (саксофон).
Экземпляры Книги Почета были торжественно переданы в муниципальный архив, в фонд Центральной городской библиотеки им. А.С.Пушкина, в Воркутинский музейно-выставочный центр.
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба В апреле в Сыктывкаре состоялась Большая педагогическая неделя, приуроченная к Году семьи в России, которая стала уникальным событием для всей отрасли образования и для республики. Она объединила самые значимые конкурсы профессионального мастерства среди педагогов Коми и лучших представителей педагогических сообществ муниципалитетов и районов – победителей местных отборочных этапов. Это были насыщенные событиями, увлекательные и напряженные дни параллельных конкурсных испытаний, в которых приняли участие более 100 педагогов. Еще одной новой традицией стало определение Педагога года Республики Коми. Включились в конкурсную гонку и воркутинские педагоги – лидеры муниципальных этапов конкурсных мероприятий. Все 8 дней профессиональное сообщество города с волнением следило за участием в сложнейших испытаниях своих ближайших коллег: - Игнатюк Светланы Васильевны, учителя математики Средней общеобразовательной школы № 12 («Учитель года России»); - Поповой Ольги Васильевны, воспитателя Начальной школы – детского сада № 1, и Русовой Полины Михайловны, инструктора по физической культуре Детского сада № 11 («Воспитатель года России»); - Касевой Веры Валерьевны, воспитателя Детского сада № 34 («Лучший учитель родного языка и родной литературы» - «Коми велöдысь»); - Тигаевой Ирины...
#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 24 апреля специалисты Детского сада № 18, работающего в инновационном режиме и статусе базовой площадки Школы молодого педагога, провели занятие, ориентированное на передачу уникального опыта по созданию специальных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью. Слушателям ШМП (молодые специалисты дошкольного образования из детских садов № 11, 26, 37, 53, 54, 56, Начальной школы – детского сада № 1, Прогимназии № 1) были предложены интерактивные формы работы, практическая демонстрация игровых приемов и успешных моделей педагогического взаимодействия, решающих коррекционно-развивающие задачи. Педагоги Детского сада № 18 (старший воспитатель Пуденко О.А., учителя-дефектологи Горбовая Т.Ю., Евдокимова М.В., учитель-логопед Ушанова В.В., педагоги-психологи Елсакова Д.Р., Шерепа В.А.) - профессионалы в области инклюзивного дошкольного образования, признанные на региональном уровне, поделились с молодыми коллегами секретами мастерства, представили свои успешные проекты и обобщенную практику работы: - проект «Мама рядом» как эффективная практика сопровождения родителей ребенка с ОВЗ в условиях детского сада; - приемы работы с детьми ОВЗ на примере видеосюжета совместной деятельности с воспитанниками компенсирующей группы; - мастер-класс «Использование интерактивных спектаклей в логопедической работе с детьми ОВЗ&raqu...
24 апреля на базе МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты состоялось занятие Школы молодого педагога, которое было посвящено вопросам воспитательного и психологического аспектов деятельности педагога, а также педагогическим инструментам для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися. Практически каждый педагог за годы своей работы сталкивается с пониженной мотивацией учащихся к обучению. Проблема мотивации учебной деятельности традиционна для педагогической психологии, отсутствие желания и интереса детей получать знания – одна из основных проблем современной педагогики. Решению данной проблемы и было посвящено прошедшее занятие в Школе молодого педагога. В ходе активного обсуждения молодые учителя совместно с преподавателем Школы молодого педагога – Лекомцевой Натальей Петровной, педагогом-психологом и учителем химии МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты, осветили современные педагогические проблемы, связанные с поддержанием дисциплины в классе и работой с учащимися, имеющими слабую мотивацию к обучению. Во второй части занятия на практикуме «Педагогические инструменты для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися» молодые педагоги разбирали возможности использования на уроках технологии критического мышления как метод взаимодействия с такими учащимися. В рамках практикума мо...