Воркутинское образование в лицах
Важные материалы
-
Анализ деятельности Управления образования и подведомственных образовательных учреждений МО ГО «Воркута за 2022 год (31759)
-
Анализ деятельности Управления образования и подведомственных образовательных учреждений МО ГО «Воркута за 2021 год (72249)
-
Анализ деятельности Управления образования и подведомственных образовательных учреждений МО ГО «Воркута за 2020 год (100738)
-
План деятельности УпрО на 2021 год (122052)
-
Выполнение Плана деятельности УпрО (100060)
-
План деятельности УпрО на 2020 год (134416)
-
Выполнение Плана деятельности УпрО за 2019 (133160)
-
Анализ деятельности Управления образования и подведомственных образовательных учреждений МО ГО «Воркута за 2019 год (106293)
-
План деятельности УпрО на 2019 год (160890)
-
Выполнение плана деятельности УпрО за 2018 год (154962)
РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
Сейчас 702 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте
Телефон доверия
.
Итоги городского конкурса буктрейлеров
- Подробности
- Просмотров: 1811
В период с 1 января по апрель 2016 года прошел городской конкурс профессионального мастерства по созданию буктрейлеров «Читаем, смотрим, познаем» среди педагогических работников дошкольных образовательных учреждений Воркуты. Конкурс, посвященный Году российского кино, был организован и проведен в рамках программы «Книга на экране» и информационно-образовательного объединения педагогических работников образовательных учреждений, подведомственных Управлению образования, и специалистов МБУК «Централизованная библиотечная система» Воркуты. Основная цель конкурса - популяризация книг российских авторов среди детей дошкольного возраста средствами визуальной культуры, личностная и профессиональная самореализация воспитателей.
Конкурс вызвал заинтересованность у педагогов детских садов. В конкурсную гонку включилось 24 педагогических работника из 12 дошкольных образовательных учреждений. На рассмотрение конкурсного жюри было представлено 20 авторских буктрейлеров, созданных по мотивам книг российских (русских, советских) авторов, адресованных детям дошкольного возраста. 
16 мая 2016 года в Прогимназии №1 в рамках проведения XIII Педагогических чтений были объявлены результаты конкурса – Итоги конкурса. Первое место разделили между собой старший воспитатель Детского сада №53 Юлия Евгеньевна Аболонская (буктрейлер «О приключениях деревянного мальчишки») и Тамара Николаевна Щербакова, воспитатель Детского сада №11 (буктрейлер «Деревянный, озорной! Догадайтесь, кто такой?»). Представители оргкомитета и жюри конкурса директор МБУК «Централизованная библиотечная система» Наталья Викторовна Кузьмина и главный библиотекарь Наталья Кирилловна Назарой вручили призерам, лауреатам и участникам дипломы, благодарственные письма и ценные подарки. Буктрейлеры, признанные членами конкурсного жюри лучшими, представлены для просмотра на официальном сайте Централизованной библиотечной системы Воркуты http://www.vorkuta-cbs.ru/novosti/pobediteli-opredelilis.
ИТОГИ
городского конкурса профессионального мастерства
по созданию буктрейлеров «Читаем, смотрим, познаем»
|
№ п/п |
Ф.И.О. автора (ов) буктрейлера |
ОУ |
Название буктрейлера |
Итоги участия |
| 1 |
Аболонская Ю.Е. |
МБДОУ «Детский сад №53» |
«О приключениях деревянного мальчишки» (А. Толстой «Золотой ключик или Приключения Буратино») | 1 место |
| 2 | Щербакова Т.Н. | МБДОУ «Детский сад № 11 комбинированного вида «Катюша» |
«Деревянный, озорной! Догадайтесь, кто такой?» (А. Толстой «Приключения Буратино») |
1 место |
| 3 | Павлова М.Г. |
МБДОУ «Детский сад № 103» |
«Приключения Незнайки и его друзей» (Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей») |
2 место |
| 4 | Врубляускас А.Ю. |
МБОУ «Начальная школа-детский сад №1» |
«В мире сказок» (Сказки В. Сутеева) |
3 место |
| 5 | Гасанова С.Н. |
МБДОУ «Детский сад № 63» |
«Капризы мышонка-крохи» (С. Маршак «Сказка о глупом мышонке») |
3 место |
| 6 |
Легута А.А. |
МБОУ «Начальная школа-детский сад № 1» |
«Мир животных в удивительных картинках» (Л. Жукова «Мир животных в удивительных картинках») |
Победитель номинации «Буктрейлер для самых маленьких читателей» |
| 7 |
Канева А.В. |
МБДОУ «Детский сад №21» |
«Есть на свете цветок алый-алый» (С.Т.Аксаков, сказка «Аленький цветочек») |
Победитель номинации «За оригинальность оформления» |
| 8 | Шокот Э.В. |
МБДОУ «Детский сад № 10» |
«Цветик – семицветик» (В.П. Катаев «Цветик – семицветик») |
Благодарность за участие |
| 9 |
Русова А. Г. Котрунова Т.И. Ярошенко Т.П. |
МБДОУ «Детский сад № 11 комбинированного вида» | «Как себя вести, если… О безопасности малышей» («Как себя вести, если…» под ред. Т.Чупиной) | Благодарность за участие |
| 10 |
Дрямина Е.В. Татаринова Т.В. |
МБДОУ «Детский сад № 17 комбинированного вида» | «Сказка о рыбаке и рыбке» (А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке») | Благодарность за участие |
| 11 | Клименко С.А. | МБДОУ «Детский сад № 17 комбинированного вида» |
«Сказки в картинках» (В. Сутеев «Сказки в картинках») |
Благодарность за участие |
| 12 | Солтан Н.Н. |
МБДОУ «Детский сад №21» |
И. Туричин «Крайний случай» |
Благодарность за участие |
| 13 |
Гараева Г.Б. |
МБДОУ «Детский сад №21» |
С.Козлов «Сказки» | Благодарность за участие |
| 14 | Дадаева А.Ю. |
МБДОУ «Детский сад №35» |
«Цветик - семицветик» (В. Катаев «Цветик-семицветик») |
Благодарность за участие |
| 15 |
Лазаренко Н.С. Канева М.Д. |
МБДОУ «Детский сад № 41» |
«В мире животных» (по рассказам Е. Чарушина о животных) |
Благодарность за участие |
| 16 | Позднякова Х.Р. | МБДОУ «Детский сад № 54» |
«12 месяцев» (С. Маршак «Двенадцать месяцев») |
Благодарность за участие |
| 17 | Астафьева Е.В. |
МБДОУ «Детский сад №55 комбинированного вида» |
«Мы и большущее озеро» (С. Яковлева «Мы и большущее озеро») | Благодарность за участие |
| 18 | Камышан А.О. |
МБДОУ «Детский сад №55 комбинированного вида» |
Сказка «Домовенок Кузя» | Благодарность за участие |
| 19 | Ежова Н.С. |
МБДОУ «Детский сад №55 комбинированного вида» |
«Гуси-лебеди» (русская народная сказка) | Благодарность за участие |
| 20 | Филиппова Е.А. |
МБДОУ «Детский сад №55 комбинированного вида» |
«Три медведя» (Л. Толстой «Три медведя») |
Благодарность за участие |
COVID-19
-----
Источники информации о коронавирусе в России:
https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
-----
Новости МКУ "Воркутинский Дом Учителя"
-
Итоги «профессиональной недели» в Республике Коми
#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба В апреле в Сыктывкаре состоялась Большая педагогическая неделя, приуроченная к Году семьи в России, которая стала уникальным событием для всей отрасли образования и для республики. Она объединила самые значимые конкурсы профессионального мастерства среди педагогов Коми и лучших представителей педагогических сообществ муниципалитетов и районов – победителей местных отборочных этапов. Это были насыщенные событиями, увлекательные и напряженные дни параллельных конкурсных испытаний, в которых приняли участие более 100 педагогов. Еще одной новой традицией стало определение Педагога года Республики Коми. Включились в конкурсную гонку и воркутинские педагоги – лидеры муниципальных этапов конкурсных мероприятий. Все 8 дней профессиональное сообщество города с волнением следило за участием в сложнейших испытаниях своих ближайших коллег: - Игнатюк Светланы Васильевны, учителя математики Средней общеобразовательной школы № 12 («Учитель года России»); - Поповой Ольги Васильевны, воспитателя Начальной школы – детского сада № 1, и Русовой Полины Михайловны, инструктора по физической культуре Детского сада № 11 («Воспитатель года России»); - Касевой Веры Валерьевны, воспитателя Детского сада № 34 («Лучший учитель родного языка и родной литературы» - «Коми велöдысь»); - Тигаевой Ирины...
-
Продолжаются занятия в Школе молодого педагога для специалистов дошкольных организаций
#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #МуниципальнаяМетодическаяСлужба #НовостиВоркутинскихСадов 24 апреля специалисты Детского сада № 18, работающего в инновационном режиме и статусе базовой площадки Школы молодого педагога, провели занятие, ориентированное на передачу уникального опыта по созданию специальных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью. Слушателям ШМП (молодые специалисты дошкольного образования из детских садов № 11, 26, 37, 53, 54, 56, Начальной школы – детского сада № 1, Прогимназии № 1) были предложены интерактивные формы работы, практическая демонстрация игровых приемов и успешных моделей педагогического взаимодействия, решающих коррекционно-развивающие задачи. Педагоги Детского сада № 18 (старший воспитатель Пуденко О.А., учителя-дефектологи Горбовая Т.Ю., Евдокимова М.В., учитель-логопед Ушанова В.В., педагоги-психологи Елсакова Д.Р., Шерепа В.А.) - профессионалы в области инклюзивного дошкольного образования, признанные на региональном уровне, поделились с молодыми коллегами секретами мастерства, представили свои успешные проекты и обобщенную практику работы: - проект «Мама рядом» как эффективная практика сопровождения родителей ребенка с ОВЗ в условиях детского сада; - приемы работы с детьми ОВЗ на примере видеосюжета совместной деятельности с воспитанниками компенсирующей группы; - мастер-класс «Использование интерактивных спектаклей в логопедической работе с детьми ОВЗ&raqu...
-
Продолжается работа «Школы молодого педагога»
24 апреля на базе МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты состоялось занятие Школы молодого педагога, которое было посвящено вопросам воспитательного и психологического аспектов деятельности педагога, а также педагогическим инструментам для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися. Практически каждый педагог за годы своей работы сталкивается с пониженной мотивацией учащихся к обучению. Проблема мотивации учебной деятельности традиционна для педагогической психологии, отсутствие желания и интереса детей получать знания – одна из основных проблем современной педагогики. Решению данной проблемы и было посвящено прошедшее занятие в Школе молодого педагога. В ходе активного обсуждения молодые учителя совместно с преподавателем Школы молодого педагога – Лекомцевой Натальей Петровной, педагогом-психологом и учителем химии МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты, осветили современные педагогические проблемы, связанные с поддержанием дисциплины в классе и работой с учащимися, имеющими слабую мотивацию к обучению. Во второй части занятия на практикуме «Педагогические инструменты для работы с отстающими и слабомотивированными учащимися» молодые педагоги разбирали возможности использования на уроках технологии критического мышления как метод взаимодействия с такими учащимися. В рамках практикума мо...
Мы в Социальных Сетях
